El Ministerio de Educación Pública (MEP) analiza aplicar un criterio de rendimiento para mantener el Bachillerato Internacional en colegios públicos
Costa Rica invierte alrededor de $800.000 al año, equivalentes a unos ₡360 millones, en el programa de Bachillerato Internacional (BI) en centros educativos públicos. Sin embargo, los resultados académicos evidencian importantes diferencias entre los colegios que imparten esta modalidad.
Ante este escenario, el Ministerio de Educación Pública (MEP) trabaja en la implementación de un criterio más estricto de rendimiento académico para evaluar la continuidad del programa en los distintos centros educativos.
La medida surge tras la detección de una brecha significativa en los resultados obtenidos por los estudiantes, según un informe presentado ante el Consejo Superior de Educación.
Mientras algunos colegios logran superar la media mundial del Bachillerato Internacional, otros registran calificaciones catalogadas como "muy pobres" e, incluso, presentan índices de aprobación inferiores al 50%.
La situación ha generado debate en el sector educativo debido al seguimiento que realizan las autoridades y al costo que representa mantener el programa, cuyos compromisos internacionales superan los $800.000 anuales.
Las diferencias en el desempeño académico coinciden con las limitaciones presupuestarias que enfrentan algunos centros educativos. Entre las principales carencias señaladas destacan la falta de insumos para laboratorios, problemas de conectividad y la ausencia de equipos tecnológicos actualizados.
Mientras el MEP analiza el impacto y la efectividad de esta oferta académica, docentes y comunidades educativas sostienen que los bajos resultados responden, en gran medida, a la insuficiente inversión estatal en las condiciones necesarias para desarrollar el programa.