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Por René Fabián Rojas

La estrategia integral del Ministerio de Educación Pública (MEP) registró datos positivos respecto a la disminución en la exclusión educativa.

Según el departamento de análisis estadístico del MEP.

A nivel nacional. La exclusión pasó de 4.0% en el 2016 a 3.1% en el 2017.

Lo que representa que 8.157 estudiantes permanecieron en las aulas, respecto al 2016.

En primaria el porcentaje de exclusión paso de 1.0% a un 0.3% en el 2017 para un total de 1398 estudiantes que finalizaron el ciclo lectivo.

La exclusión secundaria pasó de 8.4 a 7.2% manteniendo a 4524 jóvenes más que en el 2016.

La incorporación de los estudiantes en los procesos académicos son una de las razones del éxito de este programa.

Este el caso de María Paula Chinchilla. Ella es una líder estudiantil del CTP de Pital.

Se estima que en los próximos años las cifras de exclusión disminuyan y más estudiantes finalicen el curso lectivo.